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Notre école...
Une école élémentaire
d'inspiration
permaculturelle
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Nous avons imaginé
et construit
un environnement
chaleureux
et verdoyant,
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sécure
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qui offre aux enfants
toutes les possibilités
d'apprendre
naturellement
De la lecture
aux sciences,
des mathématiques
aux arts
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Nous mutiplions
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d'interactions
d'échanges
d'expériences
de rencontres
de découvertes
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Muriel et Benoît, deux passionnés

Muriel, élève modèle et professeure des écoles depuis toujours, est experte dans les apprentissages fondamentaux, la remédiation pédagogique et l’individualisation des parcours. Rien de plus gratifiant pour elle que de voir progresser ses protégés.

Benoît, touche-à-tout autodidacte, a lui aussi exercé au primaire avant d’explorer tout ce qui tourne autour : le périscolaire (dir. d’association), le secondaire (dir. adjoint en collège, lycée), le supérieur (école d’ingénieurs), la formation professionnelle (pour les entreprises) et même l’armée (aspirant). Pour lui, la vie est une école.

À eux deux ils cumulent un demi-siècle de terrain. De leur passion commune pour l’apprentissage est né ce projet d’école élémentaire alternative en phase avec l’idéal de vie et les convictions qu’ils ont développés.

NOS CONVICTIONS

Notre expérience de la formation auprès des enfants et des adultes alliée à une vision d’un monde plus respectueux de la nature et de chaque être humain nous a transformés. Voilà pourquoi ce projet.

L’enfant est un être vivant

 L’enfant est naturellement enthousiaste et créatif. Notre ambition consiste à favoriser cette spontanéité dans le respect du cadre et du groupe, à développer les talents innés et naturels de chacun(e) tout en compensant ses faiblesses. En explorant toutes les formes de pratiques et de savoirs, nous le préparons à tous les possibles. En l’accompagnant avec bienveillance dans sa zone d’inconfort, nous lui permettons de grandir et de s’épanouir pleinement tout en soignant sa relation au monde.

L’enfant apprend en faisant

L’enfant apprend mieux quand il manipule, joue, expérimente, peut faire et refaire à son rythme tout en se trompant. Il devient plus autonome quand il peut donner sens à ce qu’il fait, s’évalue lui-même, quand il apprend à ses pairs ou apprend d’eux. Le temps que nous nous accordons pour avancer ensemble, l’environnement stimulant que nous proposons et les outils adaptés à ses potentiels et besoins sécurisent son parcours. 

L’enfant s’ancre dans le quotidien

Le développement de l’enfant est d’autant plus harmonieux que les apprentissages ne sont pas poussés artificiellement, mais tirés de toutes les situations de la vie réelle, de son environnement immédiat, au plus proche de sa nature profonde, de ses projets, envies ou besoins spécifiques. Savoir prendre le temps et accepter de ralentir quand c’est nécessaire ou de donner plus si besoin permettent d’inscrire chaque progression dans la durée en construisant de solides racines.

L’adulte est facilitateur

L’adulte, avec son coeur et son expertise, repère par une observation attentive les prédispositions de l’enfant et lui permet de les faire fructifier au mieux. Il met à disposition un cocktail fait maison, riche et stimulant, le plus à même de le faire progresser. Il le conseille et l’accompagne dans ses apprentissages. Il veille à la beauté et la chaleur du cadre, cultivant au mieux l’enthousiasme et le plaisir d’apprendre, seul et avec d’autres.

NOTRE PÉDAGOGIE

Respecter l’enfant dans sa globalité, ses besoins, ses rythmes, ses talents naturels, et lui donner la possibilité d’explorer un maximum de choses nouvelles, c’est conjuguer bienveillance, rigueur et exigence.

Apprendre de toute situation c’est utiliser chaque situation pour voir, entendre, comprendre en faisant, en essayant encore et encore, en se trompant. De quoi devenir autonome et s’adapter à toutes les situations de la vie.

Préserver des temps individuels et collectifs, d’exploration et de renforcement, en autonomie et en coopération, c’est le doter de fonctions exécutives performantes et le préparer à l’avenir.

Nous nous inspirons des meilleures pédagogies , pratiques et recherches. Selon nous, il n’y a pas d’approche unique et définitive, au contraire : nous faisons notre miel de la diversité des sources et de ce que nous apprenons chaque jour, en toute humilité.

UNE ORGANISATION SIMPLE ET PROFESSIONNELLE

Le groupe est constitué de huit enfants de 6 à 11 ans qui vont du CP au CM2. Chaque personne, adulte ou enfant, est unique, avec ses qualités et ses défauts, ses forces et ses faiblesses. Comme dans la nature, la force du groupe réside dans la richesse des interactions et des complémentarités. Huit et pas plus, c’est pour laisser assez d’espace vital à chacun et garantir une certaine qualité de vie. À huit, toutes les explorations sont possibles : dedans et dehors, ensemble ou en totale autonomie, à la carte ou sur-mesure, dans tous les domaines, à tout moment.

Muriel et Benoît, enseignants-parents expérimentés et complémentaires, assurent l’encadrement en alternance. Attentifs aux dernières recherches et meilleures pratiques à travers le monde, ils se forment et innovent depuis toujours parce qu’ils savent que rien n’est jamais acquis ou figé, et que personne n’a la science infuse. Selon eux, avancer dans la vie, c’est devenir de plus en plus humble en se remettant chaque jour en question. Et pour mieux penser hors du cadre, ils se nourrissent d’expériences et d’influences diverses parfois loin de leur domaine. C’est cela aussi qu’ils enseignent aux enfants.

L’école comprend 150 m2 d’espaces verts extérieurs de plain-pied (avec de quoi jardiner) et une salle de 50 m2 incluant une cuisine équipée. Nous disposons par ailleurs d’un concentré de ressources pédagogiques diverses, de matériels et collections dans tous les domaines (arts, bricolage, histoire, lecture, maths, sciences…). Le fort Kléber avec sa ferme refuge est à deux pas. Enfin, l’écosystème de la Bruche sauvage toute proche complète le tableau, offrant d’autres possibilités de découverte.

Notre école est ouverte sur le monde : nous faisons régulièrement des sorties et visites à la découverte du patrimoine vivant, culturel et historique. Nous apprenons au contact de tout et de tous.

Les contenus abordés sont conformes aux Programmes et instructions officiels. Nous visons l’excellence dans la maîtrise du Socle commun de connaissances, de compétences et de culture (SCCC), afin de permettre à tout moment la poursuite d’études dans toute autre école et au collège. L’apprentissage des langues (anglais, allemand) n’est pas paritaire et se fait de manière accessoire dans le cadre des activités et projets.

À l’impossible, nul n’est tenu. Nous mettons en oeuvre des trésors de pédagogie, mais l’expérience nous montre qu’il est inutile de vouloir tirer sur l’herbe pour la faire pousser mieux ou plus vite. Chaque enfant mûrit à son rythme en fonction de sa personne, de son histoire et de ce que nous proposons. Il se peut que l’alchimie ne fonctionne pas.

Les repas sont tirés du sac ou ponctuellement confectionnés sur place une fois par semaine dans le cadre des activités pédagogiques. La scolarité se déroule sur 4 jours (lundi, mardi, jeudi, vendredi), selon un volume horaire global identique à celui de l’école publique, de 9h à 12h et de 13h30 à 16h30 (accueil dès 8h45). Périscolaire de 8 à 9h, 12 à 13h30, 16h30 à 17h30. Congés scolaires de la zone B.

Les frais d’écolage sont  fonction des revenus : de 2800€/an(QF<721) à 4600€/an(QF>1540), et 3700 entre deux. Notre école ne perçoit aucune aide. Nous voulons permettre aux familles les moins aisées de s’inscrire malgré l’investissement que cela représente pour elles, tout en  vivant a minima de cette activité : c’est l’équilibre voulu au travers de ces tarifs. Vous pouvez quitter l’école à tout moment, sans préavis et sans frais, c’est notre garantie qualité.

NOTRE QUOTIDIEN

Quelques images valent mieux que mille mots.

POUR ALLER PLUS LOIN

Rendez-nous visite sur rendez-vous, un mercredi ou un samedi. Nous sommes là pour vous accueillir ! 

Lors de cette rencontre initiale, vous pourrez vous rendre compte par vous-mêmes avec votre enfant de l’ambiance du lieu, de qui nous sommes et de ce que nous proposons. Ce sera l’occasion de vérifier une première fois si notre fonctionnement, le cadre, nos personnes et notre philosophie correspondent à vos attentes et besoins de parents. L’expérience montre que 2/3 des contacts en restent là.

Passé ce premier entretien et si l’intérêt se confirme, votre enfant participera à une semaine d’immersion (au tarif de 2,5% d’une scolarité annuelle) pour qu’il puisse à son tour vérifier que c’est bien l’école qui lui correspond le mieux. Il saura alors très concrètement s’il se sent à l’aise dans et avec le groupe (et inversement) et si nos personnes ainsi que le cadre et le fonctionnement de l’école lui conviennent. Si toute cette subtile alchimie est en place, il pourra se pré-inscrire. 

Les inscriptions sont ouvertes en permanence dans la limite des places disponibles.

Ecole Muriel et Benoît GRUNEWALD    1 rue du Donon 67202 Wolfisheim    06 88 91 32 30    ecole@grunewald.fr    

 

Mention légales